三水區(qū)西南中心小學(xué)黎樂(lè)文《愛(ài)的記錄》和音樂(lè)老師聊天記錄被曝光

2011-10-02 22:07?出處 廣州日?qǐng)?bào)

　　一篇名為《愛(ài)的記錄》的博文名為“風(fēng)兒”的博主發(fā)出，“愛(ài)的記錄 風(fēng)兒”聊天記錄中提到三水區(qū)西南中心小學(xué)校長(zhǎng)黎樂(lè)文，就是事件的男主人公。

　　媒體報(bào)道的三水區(qū)某小學(xué)校長(zhǎng)黎某，就是三水區(qū)西南中心小學(xué)校長(zhǎng)黎樂(lè)文 愛(ài)的記錄的男主人公，到目前為止，這篇“愛(ài)的記錄”博文所指的聊天記錄真實(shí)性還不能確定，但是看過(guò)內(nèi)容的同學(xué)就知道，你懂的……記者昨日獲悉，涉事校長(zhǎng)黎樂(lè)文已向公安機(jī)關(guān)報(bào)案，目前三水區(qū)已暫停了黎樂(lè)文三水區(qū)西南中心小學(xué)校長(zhǎng)職務(wù)。

　　愛(ài)的記錄博文揭校長(zhǎng)黎樂(lè)文“桃色新聞”

　　《愛(ài)的記錄(風(fēng)兒)》的聊天記錄被做成文本文檔，在網(wǎng)上到處有下載，記者從網(wǎng)友的轉(zhuǎn)載中，找到《愛(ài)的記錄》第四、第五分篇，并經(jīng)多人證實(shí)，此四五篇與之前“風(fēng)兒”發(fā)布的內(nèi)容相符。

　　兩個(gè)分篇貼出的都是兩人的聊天記錄，其中昵稱“0725”在聊天中自稱是三水西南某小學(xué)校長(zhǎng)黎某；而昵稱“風(fēng)兒”、“LL”、“琴”與昵稱“0725”聊天的語(yǔ)氣一致，聊天內(nèi)容也有連貫性，而且在聊天記錄中“0725”有提到要求“風(fēng)兒”改名，就是改昵稱，據(jù)此判斷幾個(gè)昵稱疑似為同一個(gè)人，“風(fēng)兒”就是三水區(qū)西南中心小學(xué)音樂(lè)老師黃某。

　　“黎樂(lè)文《愛(ài)的記錄》”這份聊天記錄有隱私，網(wǎng)友好奇要看，就去下載文檔，我們就不便公開(kāi)了。

　　該校老師稱《愛(ài)的記錄》主人公黎樂(lè)文和“風(fēng)兒”兩人關(guān)系曖昧

　　在記者連日的調(diào)查中，黎樂(lè)文所在學(xué)校部分老師向記者反映，學(xué)校曾有老師投訴過(guò)黎某私生活問(wèn)題及辦事不公問(wèn)題，但基本未得到滿意的答復(fù)。以下是投訴回復(fù)內(nèi)容，在黎樂(lè)文 愛(ài)的記錄“0725”發(fā)言的記錄。

　　關(guān)于對(duì)西南中心小學(xué)校長(zhǎng)投訴的回復(fù)三水區(qū)行政投訴中心：
　　接到區(qū)行政投訴中心轉(zhuǎn)來(lái)對(duì)西南中心小學(xué)黎樂(lè)文校長(zhǎng)的投訴，針對(duì)信中反映的問(wèn)題，我辦進(jìn)行了深入、詳細(xì)的調(diào)查，感到投訴的大部分內(nèi)容不屬實(shí)、不客觀，存在著比較嚴(yán)重的個(gè)人偏見(jiàn)。現(xiàn)將調(diào)查結(jié)果回復(fù)如下：
　　一、黎樂(lè)文在任中心小學(xué)校長(zhǎng)前一直是西南街道教育線的青年骨干教師，是從主任、副校長(zhǎng)、校長(zhǎng)一步步走上校長(zhǎng)崗位的。他曾榮獲區(qū)優(yōu)秀教師、區(qū)首屆小學(xué)數(shù)學(xué)說(shuō)課比賽特等獎(jiǎng)、西南街道課堂教學(xué)比賽第一名等眾多獎(jiǎng)項(xiàng)，并非投訴中所說(shuō)的“教學(xué)業(yè)務(wù)水平極低”。2008年8月就任中心小學(xué)校長(zhǎng)以來(lái)，他大膽改革，積極創(chuàng)新，特別是在學(xué)校的內(nèi)涵發(fā)展、實(shí)施素質(zhì)教育方面取得了較大的突破，社會(huì)反響良好。今年剛結(jié)束的中心小學(xué)一年級(jí)招生極為火爆，報(bào)名人數(shù)再創(chuàng)歷史新高，也反映出中心小學(xué)在社會(huì)、家長(zhǎng)中的信譽(yù)度和認(rèn)同度。

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　　五、黎樂(lè)文校長(zhǎng)生活作風(fēng)正派，為人謙和，處事穩(wěn)重。據(jù)了解，信中反映他與本校音樂(lè)教師黃某有不正常關(guān)系不屬實(shí)，是投訴人不負(fù)責(zé)任的隨意猜測(cè)。

　　記者向該校部分老師求證黎某同黃某的關(guān)系，得到答復(fù)是“他們關(guān)系曖昧，這在學(xué)校是公開(kāi)的秘密”。“雖然知道他們的關(guān)系，但未必能掌握他們的詳細(xì)聊天記錄。”老師們稱，這份聊天記錄中出現(xiàn)的人和事，可信度很高，但誰(shuí)能掌握這份記錄，又是誰(shuí)將其發(fā)到了網(wǎng)上，大家也是“一頭霧水”。

　　記者還注意到，聊天記錄中出現(xiàn)過(guò)的一個(gè)昵稱“風(fēng)兒”，與爆出此事的博主名恰好一致。而博主“風(fēng)兒”又掌握著如此私密的聊天記錄并發(fā)上網(wǎng)，如此驚人的巧合，不禁讓人聯(lián)想，博主和聊天記錄的一方當(dāng)事人可能就是同一個(gè)人。但因?yàn)橛浾邿o(wú)法聯(lián)系上這位博主，對(duì)此暫無(wú)法求證。但如果真是這樣，那“風(fēng)兒”這么做又是什么目的？

　　“黎樂(lè)文 愛(ài)的記錄”真實(shí)性，還有發(fā)出《愛(ài)的記錄》的“風(fēng)兒”是什么人，一切都要等到調(diào)查結(jié)果出來(lái)才知道，當(dāng)然，聰明的網(wǎng)友或許已經(jīng)猜真相。

作者：文/記者曾艷珠